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2 ・ 一方で、コオロギやバッタ探しの最中に蜘蛛が見つかりました。 「蜘蛛いた」 「でもダメだよ。」 「毒あるから」 話を聞いてみると、図鑑に「蜘蛛は餌に適さない〜毒で痙攣したり、蜘蛛の糸で巻かれる」と記されている事を教えてくれました。 ・ ランチタイムになり部屋に戻る際には、 「カマキリは俺が面倒見るから」と男気発言をする昆虫博士がいます。 ・ 「ハナビル持ってくね〜」 ・ カマキリの名前はいつのまにか「ハナビル」に決まったようです。 ・ たった2時間程の活動ですが、子ども達の学びはカマキリ一匹でこうも広がるのかと子どもの興味、関心から出た思考力、判断力、表現力にまみれている姿に感動しました。 どの活動でもどんなそれにまみれている(学んでいる)事をしっかりと見ていかねば…と改めて子ども達の活気溢れる姿に見とれている場合ではないと痛感させられた1sceneでした▽ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #プロジェクト型 #プロジェクト型保育 #見守る保育 #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child

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子ども達に主体的に切り替えて欲しいが故に、遊びの切り替え時の声かけに試行錯誤してきました▽ ・ 今でもする事もあります▽ ・ 満足すれば切り替えられるその保障一択かも知れませんが、常に満足いくまでそれぞれが満たされる環境にも限界というボーダーラインがあったりもします▽ ・ 時間や約束を守る事は大人になっても必要不可欠です▽ ・ しかし、ガチガチのジャスト感よりも程よいルーズ感が遊びがきいていて良いのですが、その範疇では賄えない事もあります▽ ・ 後何回やったら終わり?▽ ・ 子ども達で決めてもらう事もそううまくいかない事もあります▽ ・ その都度、丁寧に丁寧に関わって繰り返し繰り返し伝えていく▽ ・ 受容して条件。 ・ 褒めるから認めるへ、認めるから喜びを分かち合うへ…▽ ・ 言葉が違えば意味も違って見えてくる事もあります▽ ・ 僕達は、心を分かち合う事が仕事なのかもしれないと養護の面で感じました▽ ・ 信じて裏切られて信じて裏切られてと感じがちですが、発達は行ったり来たり▽ ・ 僕達、保育者こそすぐに切り替えていかなければならないと反省した一日です▽ ・ 一日一日を大切にする事は、一日一日を完璧にする事ではない▽ ・ 短い目で見ずに長い目で一日一日を大切にしていかなければと思ったので今日は @threeweavers #エクスパトリエイト こと、パトリを頂きたいと思います▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #プロジェクト型 #プロジェクト型保育 #見守る保育 #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child

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▽青空絵の具🎨▽ ・ 友人家族らとの青空会合はBBQかピクニック🍖ですが、大体ピクニックでもBBQになっているかもしれないという現状も否めません。また、外での会合の際には青空絵の具も定番です🎨 ・ 娘や友人kidsも楽しんでおりましたが、大人も楽しんでいたり、何なら見知らぬ家族も巻き込んで絵の具遊びを楽しんでいました。 ・ 今回の青空絵の具では、ラグビーをしていた小学生の男の子らも参加。数人が集まってきて「何やっているんですか?」と問うてきました。 ・ 落書きだよと、君たちもやりたまえと伝えるも「いや…良いです」と。 ・ しかしまた来たので、やりたまえと伝える、しつこ太郎▽ ・ やる?より、やりなよ!の方がやれる人もいると思います。でも、あくまで選択肢は向こうです。 ・ 「おい、お前やれよ!●のバイキンマン描けよ!」と男子特有のアレ。そして、字も上手い、絵も上手い子の登場。 ・ 結果、全員が何だかんだその場で落書きしたり指示したり。 ・ 娘と友人kidsは、絵の具は飽きてBBQコンロ付近で焼けるジョンソンビルのウィンナー待ち。その間そこは見知らぬ人だけのエリアに…▽ ・ 「僕、習字習ってます」 「おいお前の絵ウケんだけど」 「おい!うんこかくなよ」 「は?うんこじゃねぇし、ソフトクリームでした🍦お前の頭はうんこか!」 ・ 段々とロール紙を伸ばして更に描き続ける小学生。 ・ 「あの、これ何のためにやってるんですか?」 . と一人の小学生。 ・ 君たちが、これを目の前にして何の為とか心配する世の中って…とも思いましたが、何事にも慎重で、思慮深く、答えを見つけていく事は素晴らしいとそれはこの胸に留め▽ ・ 何の為かぁ、意味かぁ…!今、楽しい? ・ 「はい!」←うん!じゃなくてハイがたまらない笑笑 ・ でしょ?それ! ・ とカッコつけて言って僕はbeerを飲みに椅子に戻ったけど「意味分かんねぇ」って少年達きっと言ってただろうなと一人爆笑しました🤣今も。 ・ プロらしからぬ発言になっていたらそれは今回も目を瞑って頂けたらと思う事を声を大にして言いたいのですが、 何か発達とか発展とかそんなもの置いといて楽しめば良いじゃん!って気持ち忘れちゃいけないなと!いや、仕事はしっかりDO SEE PLAN で行きますよ! ・ PLAN立てますけど、ほら…、何か色々考えてたら、「楽しい」を忘れてる時ありますよね? ・ いや、無いか…。 みんなプロだもんな。 ・ 僕はやはりまだまだアマチュアです。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #プロジェクト型 #プロジェクト型保育 #見守る保育 #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #ピクニック

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都心の割に園庭がほぼ森なので、季節について自然と五感で味わえる環境が何より有難いと改めて感じます。子ども達は否が応でも季節を見つけていますが、それ(園庭)に任せっきりでは冬になった時にあれ?何か寒くなってきたね?何て呟きが聞こえる事も稀にあります。君の秋はどこに行ってたの?とも思いますが、我々の声かけが心に響く様な感性に響かせる様な声かけでない限り子ども達の心の育ちとそこに子ども達自身が目を向けていく事は中々難しいのかなと感じます。 ・ その分、園庭が無い園では積極的に散歩に出かけます。都心というのもあり道中では交通マナーについての声かけをしつつも、今日は針でチクチクするくらい風が冷たいねとか、シャリシャリって葉っぱの音が聞こえるねとか散歩中は保育者と子どもの距離も近くその時間も長い為そういった関わりは否が応でもありそれがかなりのメリットでもあると感じます。 ・ 寒いね〜。と言いながら葉っぱが落ちた園庭をただ踏み歩くだけで僕たちは良いのだろうか。 ・ それぞれのメリットや武器がありそれぞれがそれを使って働きかけていく。 ・ 良い畑を持っているだけではいけない。 ・ その畑をどう耕して何を植まっているのかを知りどう育てていくか。肥料や草抜きも。 ・ 保育って畑みたいだとふと思いました。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child プロジェクト型 #プロジェクト型保育 #プロジェクト保育

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#応援旗 ・ 運動会と言われている行事に使う旗です🚩 ・ 大切なのは運動会とかスポーツ会とか名称よりも内容ですが、名称は新しい変化や取り組み、イメージの植え付けの面で大事ですね▽ ・ 虫の旗▽ ・ 言わずもがなな麦太郎が担当させてもらっているグループの応援旗▽ ・ 昆虫🐞オンパレード▽ グループ名は古風極まりないウミ▽ ・ うみなのに虫の旗🚩 ・ でもこれこそがグループ色でみんな違ってみんないい▽ ・ 他のグループの旗というと、染物と魚が流行ったグループはタイダイ染めした旗にサメの🦈絵が描かれており、足湯が流行ったグループは足湯とバスボムが描かれていました▽ ・ この旗よく見ると👁泥団子も描かれています▽ ・ 泥団子の周りに星を描いて「ピカピカ団子」だよって。 ・ 「これは光ってない団子。奇跡の時間じゃないヤツ」 . 保育をするならストーリーが見える保育を▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #旗 #カラフル #アクティブラーニング

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憩いの場☕️ 幼稚園の玄関前に子ども達が休める場所を作りました🍵 みんなで行く遠足の事前マッピングを作ることによって遠足への期待が膨らみます🍙 事前の下見で持って帰ってきた秋を感じる物もセットしておきました🌰🍁 「みんなのもの」と書いた理由はクラスに持ってってしまうか心配したので書きました😅 個々に考えて肌で感じて欲しいと思います😉 メダカも2匹見えるところに置いて泳いでます👀 見つけることはできるかな? #素材

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▽造形▽ ・ 最初は一隻の船だけでした🚢 ・ 造形の好きなBOYと試行錯誤しながらアイディアの共有を図って出来た作品が完成▽ それを見た他のBOY &girlがいつもの「僕も私も」を繰り出します。 ・ 僕も私も!を引き出させる主体的な環境が造形遊びを見ていると心底大事だと感じます。大人がやらせる「君もあなたも!」ではないプロセスの質の違いがあるのです。 ・ 大人主導の「君もあなたも!」子ども主体の「僕も私も」も結果は作ったという形ではあっても気持ちの入り方が違うのではないかと感じますが、我々の目指す所が子ども主体の僕も私もであれば「君もあなたもやってみない?」というアプローチは自然と必須になっていきます。その上で子どもが主体的に関わるための環境と、子どもたちが挑戦したい、環境に自ら関わりたいと思えるような自己肯定感と自信をなんとか導きだして欲しいと試行錯誤している最中です。僕も私もの意思表示が得意な子どもとそうでない子ども…etcなど十人十色の関わりが個々の関わりで全員に特別扱い、差別ではなく区別していかなければならないと感じます。 ・ 感じるのが普段の言葉の最後にハテナをつけたらしっくりくる言葉を意識した会話をしていく事で自然と緩やかなアプローチになるのではないかと感じます。 ・ 僕も私もから、僕は私は…の深みも生まれる為、ループしながら興味関心を広げられれば良いですね。 ・ 話は戻り、今回のテーマと言いますか…今回のテーマ⁉️ブーム⁉️となってしまった[船造り]は型作りが簡単でイメージしやすいという利点があった為流行ったのだとは思いますが、たった一人の「ボート作りたいな🚣‍♂️」から始まり、ボートから船から海賊船…etcに変身→乗り物ブームが始まる→ヘリコプターから飛行機に変身→車作り🚗から設計図作成といった順序がバラバラの様にも思えますがこれが子どもの行動と創造、発見、発展です。 ・ 1、ボートが船になり、船になったら🚢「オールが欲しい」とやはりボート⁉️になり「人を乗せたい」と人を作るも「船の上で漕いでるし、座らせたいから立った人ではなく座っている人を作りたい」と腰を曲げている人の作り方の難しさを乗り越え、毛糸と紙コップを船に繋げて漁船になったりした船🚢 2、ボートから船になり🚢乗り物図鑑を見てやはり海賊船になる船。旗やドクロの💀🚩帆をつけ、イカリと⚓️宝箱を作る。「宝箱の中には大判小判を入れたい」とそこだけ和テイストな船。 3、女子だって作りたい!そんな船🚢は帆が花の絵が描かれて🖼貝殻の🐚装飾。ハシゴ作りが楽しい様で今度は浮き輪…。虫が好きなgirlは帆がクワガタ🕷そんなオリジナルの船。 ・ そうこうしていると、新しい乗り物を作り出す子どもや、帆に使った透明フィルムに🎞写し絵を描く事を楽しみだす子どもや、船のデコレーションが楽しすぎて丸太を置き船の上でバーベキューさせる子どもや、竹の器に輪ゴムを入れてラーメン🍜が食べられる船…etc。 ・ 作品を飾っていると、「下に青い紙敷いて海にしたら良いんじゃない?」と言ってくれたり、「これはヘリだから上から吊るす様に飾ってみると良いんじゃない?」と素晴らしいコメントをしてくれました。 ・ 「じゃぁどんな海がいいかな?」 「じゃぁ空にはどんなものがあると良いかな?」 ・ ハテナにハテナで返す事▽ 言葉のキャッチボールがプロジェクトに繋がっていく▽ ・ こんな素晴らしい活動を毎日の様に子ども達数名がやっているんですが、正直言って世間一般的に言われている運動会なるものが二週間後に控えてるという事に麦太郎は焦りを感じております。 ・ それでも今大切な学びをそれぞれに大切にしていきたいと思います。 ・ 今年のグループ応援旗は泥団子と虫のデザインのグループ旗になりました🚩 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #海賊船 #船 #造形 #制作

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#こども未来創造館 ・ アナログな遊びとデジタルな遊び▽ ・ 先日、割り箸鉄砲が流行り、室内では的当てゲームをしている子ども達が多くみられました。 ・ 自分で点数を記録していく中で、点数表を作成しだし、計算する▽ ・ 次第に的の点数に物足りなさを感じ、無数の的を作り必ず当たるかのように展開していきました。 ・ かなりアナログな遊びの割り箸鉄砲。 ・ アナログな遊びを楽しんでいた子ども。 ・ アナログな遊びでも我が子が楽しんでいた事に少し安心するパパやママ▽ ・ …少し分かるそんな親心でした▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #ギャラクシティ

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hoiku_life. 💗アクティブラーニング実践例を見てみよう🐞

保育・幼児教育の現場でも注目が集まっている
#アクティブラーニング

こちらは実

💗アクティブラーニング実践例を見てみよう🐞  保育・幼児教育の現場でも注目が集まっている #アクティブラーニング  こちらは実践の様子がよくわかる記録をご紹介💨  クラスで捕まえた虫ですが… 素朴な気づきから、 友達同士とのやり取りを通して 気づきや学びが深まっているのがよくわかります💡  子ども達の主体性を尊重した 保育の実践がよくわかるヒトコマでした。  @mahoka.d さん、ご協力ありがとうございました🙌   🐣🐣🐣  ほいくらいふ @hoiku_life は まだまだサイトへの登録・投稿もお待ちしております🐥 「つくってみた!」という投稿も大歓迎💓  Instagramでは📸「 #ほいくらいふ 」をつけて投稿していただいた #明日の保育がもっと楽しくなる アイデア💡は、こちらのアカウントでご紹介させていただきます💨    #保育 #子育て #こども #保育士 #幼稚園教諭 #保育園 #幼稚園 #学童 #保育学生 #保育士さんと繋がりたい #年長 #昆虫 #自然 #図鑑 #主体性 #学び #ドキュメンテーション

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▽先生これ何だと思う?▽ ・ 僕達が求められているのは否が応でも答えだと思います。 ・ 答えだけどそれが正解ではないんです。 この場合の答えとは返答です。 ・ 我々、保育者が答えるその言葉=答えがこどもにとっては正解となってしまうだろって話についてはあくまでも約70億人の人類中の一人の意見としてみるとどうでしょうか。 ・ 先生はこう思うよはベースにありながら▽ ・ だからあくまで僕達は黒子で子ども達の人生の中のこれっぽっちにも満たない記憶にも残らないかもしれないけども一意見としてそこにありたいし、その一意見が未来ある者たちへ少しでも影響があるとするなら研ぎ澄まされた一意見でありたいんです。 ・ 先生、これ何だと思う? ・ そうだねぇ、君は何だと思う? ・ って返答が成り立つ保育者の人間性を改めて見つめていくと本当にそれが成り立つような子どもとの関わりと信頼関係、愛着関係こそが根底に、我々には日々必要になると思うんです。 ・ 受容して条件。 ・ 基本的な保育のスタンス。 ・ それを活かして、イレギュラーを子ども達に渡す。 ・ ゴムボールを平らな床に落とせばある程度上に返ってくる通常の感覚。 ・ でも、そのゴムボールを落とした場所に石が置いてあったらどう返ってくるでしょうか。 ・ そんな、イレギュラーを子ども達がどう受け止められるのでしょうか。 ・ それでもそのイレギュラーを受け取れるのが子ども!でもありますが、それを自ら受け止めたいなと主体的に思える元のベースを養われている子ども達…▽ ・ いや大人がそっち側に…そう思える様な子ども達がいられるような…人間にそうなれているか…。 ・ 写真は、園庭で見つけた五円玉の形をした形のもの…、きっと杭打ちの釘の抑えの役割の皮…と大人は思いますが子どもにとっては未知のもので初めて見たこれにもしかして…が繋がるのです。 ・ その子は尋ねてきました。 ・ 「先生、これ何だと思う?」 ・ 僕は全力で答えました。 ・ すごい!これは…。何かわからないや…。でも、君たちは歴史を調べていたでしょ?もしかしたら昔の時代の何かかもしれないね!五円玉かな?昔のお金かもしれないよ? ・ 「えー。僕はお金には見えないけどね〜フワフワだし〜。でも、お部屋で調べてみる!」 ・ 結果。 ・ 「麦太郎先生、あれさぁ、昔のカレンダーだったよ。」 . えー??! ・ 「本で調べてみたんだけどさぁ…! ほらここ!」 ・ 嘘とか本当とか世の中どれも淀んだ嘘や、現実逃避したい本当がある中で…、子ども達の今、には輝いている嘘と本当があると思うといくらでも覆させられるこの現実の感覚をいつまでも持ち続けていけるような心持ちを…そんな力を持って巣立っていってほしいと思った秋の夜長です▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #本 #歴史

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▽俺たちの色水▽ ・ 色水にさようならをしに最高の晴れ舞台として選んだのは仄暗いシンクではなく、最高のスポットライトをくれる太陽と空の下ことTHE 園庭です▽ ・ 並べていく子ども達は作業的なものでしたが次第に、思いが込められていった、情動的なもの‼️になったのは他でもない並べていくうちに浮き出てきたカラフルな美しさに気づいたからです。 ・ 周囲の子どもも何をしてるの?という興味から、「わぁー!キレー!」に変わります。 ・ 太陽の力は偉大🌞 ・ 部屋に飾っている時はよどんでいたカラーも陽の光で様変わりですね。 ・ 色水が最後にもう一度僕達の心を豊かにしてくれました▽ ・ すぐに中身を抜く予定でしたが暫し心が満たされるまで眺めて水抜きへ…▽ ・ 意外にあっさり抜いていくので、トレイの中は濁る水でいっぱい! 濁りながらも変化している色水にも心が動いていました▽ ・ 何か作ったわけでも何かやったわけでもないただの日常が豊かになる為のただのお片づけ▽ ・ 最高のお片づけの方法▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child

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▽切磋琢磨▽ ・ 数日研修行って園に帰ってきたら丁度一週間後になっていたそんな日の帰り道▽ ・ 何故かシンガポールに行った事になっていて二度と帰ってこない事になっていた麦太郎▽ ・ 片道切符🎫買ってシンガポール…。 ・ まさに非現実的。 ・ 現実逃避どころの問題じゃない件。 ・ どうしてそんな事になったの…? ・ 君の記憶を改竄したのは始祖の巨人なのかはさて置き、俄かに信じがたいそれを信じてはないけど保護者の皆様の我が子への絶対的な信頼の結果、直接的に僕に聞いてくれた駅前の数秒がたまらなくほっこりしたのです▽ ・ 話は写真に戻りますが、先日「泥団子でも作ろうかな」と二人で作り出すboy&girlがいました。 . 「泥団子でも」 ・ 「でも」って…▽ ・ たまらなく日常感とサイクル感を感じました。 ・ もうルーティン化してくれても良いよと心の中で叫んでいます。 ・ 泥団子でも…って…笑 ・ 田舎のじいちゃんが「ばぁさんや…。そろそろピーマンでも作ろうかのぅ…」と言っている情景が浮かびました。 ・ 何気ない会話や呟きですが、僕にとってはこんな情景が浮かぶ程に活動が豊かでした。 ・ 豊かな活動▽ ・ #豊かな活動 ・ 僕達は豊かな活動を見ていると子どもの呟きから豊かな情景が浮かび上がるのかもしれません▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #child #見守る保育 #mimamoru #mimamoruhoiku

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▽虫を通して▽ ・ ノギスを持って園庭に行き、蝉の長さをはかり、もちろんカブトムシやクワガタの長さも測り…。 ・ 大きさチャンピオン表やこれらの活動を通して数字や長さにも触れる事が出来ました。 ・ 園庭に無限にある蝉の抜け殻の中で見たこともない蝉の抜け殻を発見し、感動する男の子がいます。 ・ ニイニイゼミの抜け殻だと大発見だと持って来てくれました。 ・ 今年になって虫博士と化した彼は保護者の方も驚いています。 ・ そんな中… とうとう、カブトムシがなくなってしまいました。全滅です。クワガタは冬を越せるので生きています。 ・ 先日、お墓に埋めましたが、その活動をいちから子どもだけでやってくれた事が何より感動しました。 ・ そして、子どもが虫カゴを開けたいと、「カブトムシの卵入ってるかもしれない。奇跡が起きるかもしれない。」と子ども二人掛かりで重い虫カゴを園庭に運びひっくり返しました。 ・ それはもうひっくり返すのに躊躇う躊躇う…。 ・ 愛ゆえの…。 ・ 思い切ってひっくり返しましたが、土は固まって落ちて来ず…。そこで緊張の糸が切れて虫カゴを叩いて土を出していました。 ・ 中をほじると大量のミミズ。 ・ 歓声と共に、その場所にミミズの数ほどの子ども達が群がるなかミミズ採集です。※ミミズはその後、ザリガニが美味しく頂きました→あげたいと子ども達の要望で…。 ・ でっか!これあのミミズだ! ・ どのミミズだよ…と思いましたがそれはもう大興奮過ぎて主語がない会話でも成立する子ども集団がそこにありました。 ・ 「そんな事は良いから!早く卵探そうよ!」 ・ と奇跡を信じたい男の子が言います。 ・ そして、とうとう奇跡は起こらずに現実を目の当たりに…。 ・ 麦太郎「いやぁ、いなかったね。」 ・ 男の子「まぁね。だってメスいなかったしね。しょうがないよね」 ・ メスはいないけど卵があるかもしれない…そんな淡い期待を抱ける程ピュアな彼の心に感動します。 ・ そして、その日の帰りに駅でバッタリと去年卒園した子の保護者の方に遭遇。 . 「あ、麦太郎先生!●●がカブトムシの幼虫を麦太郎先生にあげたいって言ってます!飼ってるんですよ〜。」 . とさよならした後わざわざ戻って報告してくれました。 ・ そして、次の日…。 ・ 在園の保護者の方から「もしこれ良かったら…」と瓶詰めを渡されました。 ・ 「昨日のブログにカブトムシの卵いなくて寂しがっていた子がいるって書いてあったから…」 ・ と持って来てくださったのは、スマトラヒラタクワガタの幼虫です。 ・ かなり大きくて子ども達もビックリです。 ・ まさかの海外の幼虫…⁉️ ・ 私も育てるのは初めてで、子ども達と考えました。 ・ 子ども達は、この白いものは何か?と言います。 ・ それは菌糸だよと菌糸の説明をしましたが…▽ 後日、菌糸が無くなると菌糸をたさなきゃいけないと保護者の方から教えてもらいました。 ・ が…菌糸を足すって…? ・ 子ども達同様、今後も不思議が待ち構えております。 ・ クワガタはくち木じゃないと育たないんじゃ…⁉️ ・ 様々な繋がりが活動を大切にしていく事で生まれてきます。 ・ まず僕は人に恵まれているのです。 ・ 卒園した子ども達と保護者の皆様、在園の子ども達と保護者の皆様、届かない声ではありますがここに改めて感謝を込めて御礼申し上げます。 ・ ありがとうございます。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART

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#虫のいる暮らし ・ 絵カードも増え、何より子ども達がカブトムシやクワガタ虫から、虫全般に行き、とうとう生き物全般にまでいきました。 ・ 広がる広がる…。 ・ 広がり過ぎてこれは掘り進める毎に浅く浅く、しまいには溶けて無くなってしまう気もします。 ・ それでももう少しだけ見守っていきたい活動です。 ・ 女の子は植物を描いてみたりしています。最初は良かったのですが、コレクター資質が無い子どもにとってはファイルは一時のものです。 ・ それでもステキな作品が日々出来上がっています。 ・ 虫カゴを開け、餌をやり、観察し、模写するこの一連の流れにどれだけ沢山の学びと経験があるか。 ・ 次第に、本を開き、好きな虫や知っている虫を描く、そして様々な虫に興味を持ち描く事で、虫を知り、字を知り、描こうとし、書こうとする。 ・ 一枚の絵に費やす時間が長くなってきました。 ・ 見てみて〜だけだったのが、ここがちょっと曲がっちゃったんだけど…なんて絵のクオリティについて報告してくるまでになっています。 ・ 夏も終わり、秋ですが、未だに昆虫ブームは続きます。 ・ 最近、プロジェクト型保育の元をブーム保育といっても過言では無いなと実感しております。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART

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▽夏も終わり▽ ・ 紫が止まらない。 ・ 筆が止まらない。 ・ 全てがキャンパス。 ・ 僕の選んだ色で僕の選んだ場所に僕の選んだデザインを描く事。 ・ 表現の自由で表現の楽しさがここにあります。 ・ 私はここにいるよ。 ・ 表現遊びはいつでも選択肢が自分であると良いですね▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #絵の具

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▽ダイナミックと繊細▽ ・ ダイナミックから繊細へ向かう子ども、繊細からダイナミックへ向かう子ども▽ ・ 改めて発達の順番とは難しいです。 ・ 話は変わりますが、先日、キャリアアップ研修へ行かせて頂きました▽ ・ 乳児保育の歴史と乳児保育の最新の研究結果を踏まえた研修内容です▽ ・ 保育の現場の実際の動画をグループワークで考察し、研鑽していきました▽ ・ 我々の乳児に対する保育環境と対応の改善…▽ ・ 改めてプロとして何が大切か考えさせられました。 ・ 応答的な関わり▽ ・ 一番怖い、「慣れ」という応答的とは真逆の受け流しの関わりからの脱却が必要です。 ・ 感覚マヒが必ず起きているのに気付けない現状があるのかもしれません。 ・ 風景となっている現場の諸々を、改めて画面越しにフラットな状態で見る事でそれが浮き彫りになるのではないでしょうか。 ・ 冷静と冷淡は違うよねと先日仲間と話した所です。 ・ 特に乳児クラスは駆け引きや、どちらかが折れるか折れないか勝負しがちでありますが、やはり園という枠の中での力関係は必ず保育者側にある為、子どもと勝負するのはオセロぐらいにしとこうと日々感じます。 ・ だからこそもっと楽しい事考えていこうよ僕達保育者は!と感じたキャリアアップ研修でした▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #絵の具 #キャリアアップ研修

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✳︎ . / 9/27(金) ニュージーランド保育のイベント開催! \ . 9/27(金)に正和学園主催でニュージーランドの 保育についてのイベントを開催します! . ゲストはニュージーランドの幼稚園で園長を 務めるロレイン・マニュエラ先生。 . 講演会ではニュージーランドの保育のお話を伺い その後のパネルディスカッションでは 日本で活動する先生方とともに ドキュメンテーションの可能性について 議論していただきます! . . 是非一緒に保育について考えませんか? . . ▼イベントの詳細はコチラ☆彡 https://www.facebook.com/events/2353986178019288/

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▽泥団子▽ ・ 未だに泥団子の絵本を読んでいるこどもの姿を見ると👁正直嬉しい気持ちになります。 ・ 泥団子再生計画から泥団子作りへと少し火はついたものの、夏の風物詩のプロジェクトの方へと掘り進んでいる為まだまだ活動は温められております。 ・ マンモス園の異年齢クラスでは限界を感じております…▽ ・ 唐突にすみません。 ・ ワンフロアに3.4.5.6歳の異年齢のこどもがいるとなると3.4.5.6歳の幅の発達と活動の差が如実に現れます。 ・ 実際には3.4.5歳児クラスの表記ですが、どうも表記にもしっくり来ず…。 ・ そんな中、それぞれの活動を、それぞれの興味をどう掘り下げて、どう展開して、どう広げていくかとなると3.4.5.6歳分のやり方以前に個々、小集団、大集団ともう難しいです▽ ・ ですが、僕のこのインスタはそんな下らないどこにでもある悩みを世界に発信するものではなく、その中から何か輝けるものを…保育の宝を発信していくものです。 ・ 僕はこのインスタを発掘者~鉱夫とするならば投稿はダイヤの原石💎でそれをいかに磨きをかけて輝度をあげられるかという宝石研磨が保育のスキルです。 ・ 秋田喜代美先生が、保育士の宝はこどものつぶやきだと仰っておりました。 ・ 40人もいればつぶやきの宝庫じゃないか‼️ ・ そう思えなくてもそう思いたい▽ ・ 先日、園庭のセミが上手く捕まえられずにいた時に「あー、手が磁石だったらいいのになー。セミに近付けるとカチってセミがくっつけばいいのに」とユーモア溢れるファンタジーガールが呟いてくれました。 ・ それは、セミが磁力持ってなきゃ成立しないし何ならそのセミがS極かN極かで逆に逃げるし、セミが鉄だったらの話で…とかこの感覚とこんな答えをこどもが欲しがっている筈もない?ですがきっとそれに気付ける活動があり、その活動は少なからず学びにはなるけどもユーモアは溢れない発言を生み出すのかもしれない…が!しかし、何はともあれこどもの発言拾ってやってみれば面白い展開になる可能性は大である事が分かる気もします。 ・ 九月はキャリアアップ研修~乳児保育です▽ ・ 来週です▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #ART #泥だんご #泥団子 #hsp気質 #キャリアアップ #キャリアアップ研修 #乳児保育

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▽水遊び▽ ・ 今日もいつもの水遊び▽ ・ この言葉をこのくらいの感覚で使えてそのくらいの感覚で記憶に残ってもらえれば僕らもそのくらいの感覚で提供出来ると思います。 ・ 抹茶みたい〜 溶けちゃう〜 なんかベタベタなんだけど〜 これ綺麗〜 こうすると… こうやったらね… これはさ〜… ・ 沢山の呟やきも良いですが、無言もたまりませんね▽ ・ 黙々と。 ・ 無言に対して100の言葉と無言に対して無言も保育者としてどっちもありだと言える程の活動内容と活動数だったらと日々感じます▽ ・ 夏が残る秋に入りました。 ・ まだまだ園庭では水遊びです。 ・ セミを捕まえられる様になったこどもがいますが、捕まえようとするこどもが増えた事が嬉しい。 ・ 先生、セミ近くにいたから捕まえようとしたけど逃げられちゃったよ…。 ・ あなたからそんな言葉が聞けるなんて…。お願いばかりのボーイが挑戦の道へ…▽ ・ 僕達は活動を通して感性に働きかける声かけを主に行っていく必要があると水遊びで常に感じます。 ・ すみません…特に書くことがないまま投稿してしまいました。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #ART #スライム #スライム作り

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▽flavor of slime▽ ・ スライムに色付け、ラメ付けで想像力が更に豊かになりますが、目からの刺激を減らす事で触覚に力が入り様々な形を創造していくような気がします。またそれがシェアするものでなく、個人のモノとなった時に更に遊びの幅や取り付き方が違ってきたりもします。 シェアでも独り占めでもメリットがあるが、タイミングや場面によって倍増したりもします。出来れば「-2をかける」のではなく「+2をかけたい」と思いますがこればかりは極めて難しいと最近感じます。僕の準備不足と想像不足だと思いますが…。 ・ しかしながら、素材が増える事でイメージが膨らみ語彙も豊富になってきます。 「アラジンみたい。」と、ラメ入りの青や黒、紫のスライムを伸ばして言います。 「これみかんゼリーみたい🍊でも匂いがしない」と、スライムを嗅ぎ出し、それは臭いこれは匂わないなど警察犬の様です。 ・ そんな子ども達に秘密の道具を用意しそれを使ったスライムは部屋中を癒してくれるアロマにもなりました。 ・ 目で、手で、耳で、鼻で▽ ・ 流石に口では…▽ ・ 色の混ざり、柔軟性や強度や粘度…、潰れる音、千切れる音、オナラの様な音…、スースーする匂い、キツイ匂い、良い匂い、甘い匂い…▽ ・ 僕たちの手形はどれだゲームも始まる。 ・ ▽ ・ どれも五感を使える遊びや活動、場面になってるはずなのにそうなってない場面を見つめ直していく事、これぞ僕達がやるべき考察のベースだと思います。 ・ 難しい事をやるんじゃなく楽しい事をやる…でもそれが一番難しい…▽ ・ 八方美人はダメですか? …八方ブサイクより良いよね▽ ・ 答えはここにあると最近思った事です▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #スライム #アート #art

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9.11.21. 保育に振り返りが大切のように、家庭でも子育てを振り返ることは、とても大切。

明日からでも始められる、ドキュメンテーションを早速始めてみませ

保育に振り返りが大切のように、家庭でも子育てを振り返ることは、とても大切。 明日からでも始められる、ドキュメンテーションを早速始めてみませんか? 記事は、トップURL又は、ストーリーからスワイプで飛ぶことができます。 #レッジョエミリア #振り返り #教えてケイト先生 #保育士 #子ども #子育て #親バカ部 #親バカ #育児 #ママ #ママカメラ #ママコーデ #ママモデル #ママガール #ママ友募集中 #幼稚園 #ママリ #保育士あるある #育児あるある

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・ 4.5years.boys. . ホトドッグ(ホットドッグ)のマスタードみたいだね▽ ・ え?ハンバーガーの上にかけるやつだよ! ・ 焼き鳥だよ! ・ さぁどこから突っ込もう… ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #絵の具 #泥だんご

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・ 4years.girl. . 両手いっぱいに花びらを持ったこどもがいました▽ 取ったんじゃないよ拾ったと言います▽ この花びらが何かの役にたつかもしれないと言うのです▽ そして、ひらめきます。花はハチの好物だからハチにあげようと▽ そこに居合わせた男の子の友達はそれは危ないよ…と呟きます▽ じゃぁ、押し花どう?と伝えると、良いね〜やってみると挑戦する気満々に▽ 押し花用の、お盆取ってくるからウッドデッキで座って待っててくれる?と伝え、お盆を取りに▽ その間に他の友達から「花びら取っちゃダメ」と言われトラブルになっていたようで…▽ お盆を持ってきた時には、座りながら号泣している女の子▽ どうしたの?と聴くと事の経緯を第三者らが事細かに教えてくれて…▽ しばらくランチタイムそっちのけで話し合い▽ 思いやり、期待、喧嘩、そして涙、そしてやっとお盆に花を並べるまで、ここまで30分▽ ・ この、押花の写真にそんなエピソードがあるなんて知らないし想像つかないんですよね▽ ・ 僕達の仕事を世界に発信しなければならない▽ ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #テファリキ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #documentation #保育記録 #実践記録 #保育実践 #非認知能力 #eq #アート #ART #花びら #押し花

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▽土作り▽ 躊躇なく汚れる子と躊躇しかない汚れない子▽ 汚れないではなく汚さないんだよね▽ 誘ってもないのにやらないよの事前報告って男心くすぶるよな…▽ 君は玉の輿に乗れるよ▽ #泥遊び #絵の具 #保育 #保育園 #保育士 #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #art

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小倉旅行✈️の帰り駅でリュック忘れる🚉 すぐ届けてくれた上にメッセージカード▽ こういうのが保育だよな▽ #保育 #保育士 #小倉 #小倉駅 #小倉駅員 さん #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #art

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死神からの手紙かと思ったよ▽ 5years.boys. . 先生黒好きでしょ? 男でしょ? だからコレ! ・ ハートが眩しすぎるわ… 年長さんよ… 君もかっこいい男の子▽ ・ #手紙 #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #art

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▽職人気質▽ ・ ここから泥団子作りのプロが生まれる。 ・ 泥団子の奥深さが始まる平成最後の冬でした。 ・ #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #art

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▽インスタを始めたきっかけ▽ ・ 僕達の仕事はこんなに輝いている▽ ・ ただこの輝きは僕達次第でさらに輝度が上がるし下がる▽ ・ 僕は保育というダイヤを磨く為に💎このインスタに今の輝度を記していきたいと思っています。 ・ #泥団子 #保育園 #保育士 #保育 #こども園 #プロジェクトアプローチ #レッジョエミリアアプローチ を参考に▽ #子ども #遊び #ドキュメンテーション #保育記録 #実践記録 #非認知能力 #eq #アート #art

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